馨儿要开心哦

　　"我们生活在一个灿烂多姿，时尚纷繁的社会。女孩在成长的过程中必定会受到影响。当你发现女孩开始追求潮流的时候，没有必要过度惊慌。适当的沟通和肯定，以及正确的引导，才能帮助女孩健康的成长。

　　追求潮流与刻苦学习本来就不矛盾,主要看家长如何去引导,让女孩懂得创造时尚和享用时尚都要靠自身的努力才能获得。

　　珍珍进入高中后，家长为了培养女孩正确的价值观，决定每个月给女孩较为充裕的零用钱。有一天珍珍的妈妈收拾女孩的衣柜，发现里面有许多自己不曾见过的新衣服。待女孩放学后回来，珍珍妈妈便责问女孩，“你衣柜里的那些新衣服是怎么来的？”珍珍不以为然地说：“我自己花钱买的啊！”“你买那么多衣服干什么？！穿都穿不过来！”珍珍有些鄙夷地看着她妈妈，“拜托，老妈，现在谁没有那么多衣服啊，你太老土了吧！”这句带着讽刺意味的话不禁让珍珍的妈妈哑然，她暗想：到底该不该阻止女孩追求潮流？

　　女孩开始接触时尚，是他们对美好事物的一种认可和追求，也可能只是一种从众现象。但不论起因是什么，家长面对逐渐成长的女孩，必须先进行平等的沟通，引导女孩吸取有益的、健康的东西。另一方面家长应该加强和女孩的交流和沟通，学会换位思考，以获得女孩的认同。只有在女孩认同的情况下，家长的正确观念才能被女孩接受。家长也可以对一些非原则性问题采取视而不见的方法，不要把一些简单的小事理解复杂了，给女孩一定的自由空间，才能让她发展自己的个性。

　　第一，家长要对时尚进行分析和鉴别。

　　分清哪些时尚是坏风尚，哪些时尚无益了身心健康，哪些时尚不适合女孩，不可一味地让女孩盲目追求。反映不良社会风气的时尚不能追求。时尚文化在不断更新中，其构成元素良莠不齐，以及女孩的认识能力有限，加之跟风、攀比、从众等心理的影响，她们对时尚文化缺乏鉴别力，造成随意模仿，甚至痴迷追求。如今女孩所表现出来的炫耀浪费、彰显个性的消费观念等，无不受时尚文化的影响。家长应加强对年轻一代现时状况、流行趋势的了解，包括思想、文化、文艺、网络等，在掌握大趋势的情况下，引导女孩吸取有益的、健康的东西以增加女孩的知识面和丰富她的经验，帮助女孩识别和摒弃糟粕。

　　第二，经常与女孩进行沟通。

　　家长与女孩进行心理沟通，不要将自己当成领导，应做良师益友，女孩才有可能愿意与你交流。沟通时讲究平等、民主，不要认为吃过的盐比女孩吃过的饭还多，以经验压人，以资历压人。还要多观察，及时发现女孩的种种变化，采取有针对性的措施，及早进行引导。记住：过分地批评、唠叨或责备女孩会使正处于“叛逆期”的女孩远离家长。沟通时，告诉女孩目前求学阶段的主要任务是学习，不应该过分追求享乐，避免时尚文化的消极性给女孩带来的影响。沟通中，学会换位思考，以取得女孩的认同。只有在女孩认同的情况下，家长的正确观念才能为女孩接受。

　　第三，适当选择性地满足女孩的愿望。

　　人人都有很多愿望，想要的未必样样就能得到。对待女孩也是如此，你要让她明白，有些愿望可以实现，有的要求提都不要提。不能满足女孩要求的时候，要说明原因，是东西不实用，还是家庭经济条件不允许。家长适当地满足女孩要求，更要有选择性。先要看要求是不是影响女孩健康，如穿高跟鞋、做美甲，对女孩发育有害，就不应答应。其次，要看女孩是出于什么目的来要这个东西的，如果明明不是她喜欢的东西，只是一味地追求和其他同学攀比，也不能答应。

　　第四，尊重并引导女孩审美。

　　家长喜欢的，女孩未必都接受。家长要尊重女孩的选择，帮助女孩建立起正确的审美观。告诉女孩学生应在学校的学习和丰富多彩的活动中，表现特长，突出个性，而不应以成人化的美来张扬个性。自然健康、端庄大方的清纯形象才是学生的最佳形象。

　　第五，教导女孩不要盲目攀比、从众。

　　家长不宜让女孩对名牌和高档消费有不适宜的攀比心理。家长应让女孩明白自己家庭的现实能力,在消费的时候量力而为,不要做没有意义的攀比和随大流。"